目前在卑诗北本拿比中学(Burnaby North High School)读第12班的陈绮乐，准备报考明年9月卑诗大学(UBC)理学院，但不表乐观。正焦急等待12班成绩的她说：「去年UBC理学院平均入学分数91。虽然我的最后成绩还没出来，估计也就是八九十分。但我听说比我分数高很多的同学也准备报考;看来今年UBC要求分数更高，也就更难进入了。」
加国杂志最新编制大学排名榜上，UBC和西门菲沙大学(SFU)于不同组别都名列前茅。随着名气增大，不少报读者大嘆这两所大学愈来愈难入，要求平均入学分数也愈来愈高。
校方称不会只看分数，学生的综合能力和其他成就也是考虑因素。而才艺生、残障生或体育生则可根据自己情况，通过不同申请方式报读。
不建议学生只关注分数
UBC学生入读申请部副主任阿里达(Andrew Arida)指出，虽然分数要求有一定程度提高，据他提供资料，文学院2002年平均入学分数84，2011年升为87;理学院同期也由90分升至91分(见附表)，但他不建议学生只关注分数。
UBC是不少华裔生心仪报读的大学
他指出在今年9月入学申请中，校方采用了展示学生校内外经历的「个人陈述」(Personal Profile)，并把它作为和分数同等重要的考虑因素。
个人陈述更重视活动参与
他说：「一些申请人虽然分数稍低，但在个人陈述中所展示综合能力很强，UBC也欢迎这种学生。」
UBC国际招生部负责人安德森(Aaron Andersen)在YouTube通过短片方式介绍，个人陈述包括两方面：一是列出5项参与的活动，并详细陈述其中一项(200字内);另一是写2至4篇短文(视乎申请学系而定)，表现申请人在活动中的能力，例如领导能力、思考能力和解难等。
对于个人陈述的审核标准，阿里达说：「虽无统一标准，但我们更希望看到学生的回答经过深思熟虑。好像展示领导能力一项，学生可列出各项活动，关键在如何表现所具备的或学到的领袖特质。」
强调多元领域成就
而在SFU方面，虽没有在全部入学申请都要求个人陈述，但比迪商学院(Beedie Business School)从2010年起要求申请人完成综合考量录取(Broad Based Application)，证明在例如义工或社区活动等方面经历。
比迪商学院副院长葛米诺(Andrew Gemino)更指出，因为综合考量录取方式得到积极迴响，SFU其他学系也有兴趣跟进采用。而SFU文学院和计算机学系的申请人，也可通过多元资格申请项目(Diverse qualifications)，从中展示：第一、在其他领域的成就，例如学生列举所得奖项或荣誉;第二、在逆境中的学习经验，像SFU就建议残障生描述他们在所处困境中的挑战。该校每年新生中，有10%通过多元资格申请项目而录取。
